Frau Susanne Zimmermann, Mitarbeiterin des Welt Ladens in Villach, berichtete über den fairen Anbau von Kakaobohnen und die Herstellung von Fairtrade Schokolade. Bei den interessant gestalteten Stationen informierten sich die Schülerinnen und Schüler über alle „Schokoladen-Zusammenhänge“. Im Anschluss stellten die Kinder gemeinsam mit Frau Zimmermann selbst Schokolade her.
Dieser Workshop wurde am 25. April (2b) bzw. 26. April 2019 (2a) abgehalten.
Diese Schuljahr beschäftigte sich die 4i mit dem Thema „fairer Kakao“. Zum Abschluss des Projektes wurde der Weltladen Wels unsicher gemacht. Dort wurde fleißig eingekauft. Zurück in der Schule besuchten die Kids der 4i alle übrigen Klassen des Integrativen Schulzentrums, frischten deren Wissen über fairen Handel auf und verteilten Einladungen für die faire Jause in der Pause. Es wurden faire Energiekugeln aus fairem Müsli, fairen Bananen und fairem Kakao gezaubert. Klar, dass diese faire Köstlichkeit schnell ausverkauft war. Mh…war das lecker!!!
Seit diesem Schuljahr hat das Fairtrade-Schools-Team des RG Lambach einen eigenen Fairtrade-Image-Film. Das Video wurde zwar an nur einem einzigen Nachmittag gedreht, jedoch steckt dahinter unglaublich viel Arbeit. Lorenz Wiesinger (4A) hatte nicht nur die Idee, sondern steuerte auch sein ganzes Know-How bei: Basierend auf dem Script von Maria Strasser (4C) führte er Regie, filmte, schnitt, fügte die Musik hinzu und kümmerte sich um Rechte. Die Darstellerinnen aus der 4C – Valentina Bamminger, Carina Palmstorfer, Lena Pfeifenberger, Leonie Zenker und Maria Strasser – ließen sich gern und gekonnt auf das Projekt ein. Der Clip wird seither immer wieder an den Fairtrade Fridays in der Schule gezeigt.
Ca. 800 Lehrstellensuchende lernen anlässlich der Berufsinformationswoche der SPAR-Akademie Wien unsere FAIRTRADE-Botschafter_innen kennen. Diese nützen die Gelegenheit, ihr Wissen über denFAIRTRADE und ihre Warenkenntnisse unter Beweis zu stellen.
Während der Karwoche konnten die jungen Auszubildenden ihr Wissen, das sie sich im ersten Drittel des ersten Lehrjahres angeeignet haben unter Beweis stellen. Erstmals hatten die jungen SPAR-Mitarbeiter_innen die Gelegenheit, selbständig einen Verkaufsstand mit FAIRTRADE-Produkten aufzubauen und mit den neu erworbenen Warenkenntnissen SPAR-Kund_innen von der hohen Produktqualität und der FAIRTRADE-Idee zu überzeugen.
An den Anblick der Fairtrade-School-Fahne über dem Eingang zur Aula haben wir uns mittlerweile gewöhnt, etwas Selbstverständliches ist er dennoch nicht.
Mit viel Elan startete das RG Lambach ins erste Jahr als Fairtrade School. Am Nachmittag des 28. September 2018 traf sich das Schulteam im Christophorushaus in Stadl-Paura, um aufbauend auf den Erfahrungen des Vorjahres Pläne für das neue Schuljahr zu schmieden. Dabei arbeiteten das Lehrer-Eltern-Team und das Schülerteam eigenständig und präsentierten einander anschließend die Ergebnisse ihrer Überlegungen.
Viele neue Ideen haben wir Ende September für dieses Schuljahr gesammelt. Im Schulalltag stellte sich bald heraus, dass deren Umsetzung mehr Zeit und Geduld, mehr Eigeninitiative und Teamgeist erfordert hätte, als wir erübrigen konnten. Denn das seit vielen Jahren zur Tradition gewordene Engagement für den fairen Handel wollten wir ja auch fortsetzen.
So können wir nicht nur von beeindruckend vielen Fairetta-Riegeln berichten, die sich im Konferenzzimmer gut verkaufen, sondern auch von unseren Fairtrade Fridays, die heuer neunmal veranstaltet wurden. Dabei haben die SchülerInnen der 4. Klassen beim Verkauf fair gehandelter Süßigkeiten und Knabbereien mehr als 2.000 € umgesetzt. Außerdem betreuten die beiden 3. Klassen an den zwei Elternsprechtagen mit viel Erfolg einen bunt bestückten Fairtrade-Verkaufsstand.
Am Tag der offenen Tür durften wir einen eigenen kleinen Raum zur Präsentation als Fairtrade School nutzen: Zahlreiche Plakate, faire Süßigkeiten, zwei Riesenstoffbären in unseren fairen Schul-T-Shirts, ein Rätseltisch, eine Videoecke und eine Hand voll motivierter Schülerinnen aus den 4. Klassen erwarteten die neugierigen Gäste. Am meisten beeindruckt waren die Besucher natürlich vom selbst gedrehten Video-Clip des FaiRG-Teams.
Natürlich durfte das Thema „Fairer Handel“ auch im Unterricht nicht fehlen: Die 1. Klassen begegneten dem fairen Handel in Geografie im Zusammenhang mit dem Kakaoanbau (1,5 UE). Die 3. Klassen kamen im Rahmen des Themas Sklaverei in Geschichte und politische Bildung auf den fairen Handel zu sprechen (2 UE). Außerdem besuchten die 3. Klassen in Religion den Weltladen Stadl-Paura in Verbindung mit dem Thema „Gerechtigkeit und Fairness“ (4 UE). Die 4. Klassen behandelten das Thema in Englisch (2-3 UE) allgemein und lernten dann – je nach Klasse – mit den „Fairtrade Roses“ bzw. mit dem fairen Kaffee ein konkretes Beispiel näher kennen. Eine intensive Auseinandersetzung mit den wirtschaftlichen Ungleichheiten und den Verflechtungen des Welthandels gab es im Geografieunterricht der 5. Klasse (6 UE), wobei auch das eigene Konsumverhalten kritisch hinterfragt wurde. Beim Thema „Das gemeinsame Haus Erde“ wurde der faire Handel auch im Religionsunterricht in der 5. Klasse zur Sprache gebracht (2 UE). Im Geografieunterricht der 6. Klasse kam das Thema Fairtrade im Zusammenhang mit dem Rohstoffhandel (Schwerpunkt Kakao) zur Sprache (4 UE). Im Rahmen der Ethik-Referate in Religion beschäftigte sich eine Schülergruppe der 6. Klasse mit Umweltethik und ging dabei auch auf den fairen Handel ein. In der 8. Klasse führte das Thema Entwicklungshilfe und Globalisierung (4 UE) zum fairen Handel, ergänzt durch ein Referat über faire Handys. In Musik kam der faire Handel im Zusammenhang mit dem Klimaschutz in mehreren Klassen zur Sprache.
Und schließlich dürfen wir uns – dank Elternverein und Direktion – darüber freuen, dass die SchülerInnen der kommenden 1. Klassen im Herbst mit fairen Schul-T-Shirts als Willkommensgeschenk begrüßt werden.
Es ist eine Menge geschehen in diesem Jahr. Ein ganz großes Danke an alle, die daran mitgewirkt haben!
Neben Wasser ist Tee das zweitwichtigste Getränk der Welt. Vor allem in Asien ist Tee aus dem Alltag nicht wegzudenken. Jährlich werden ca. 6 Mrd. Tonnen grüner und schwarzer Tee gepflückt und getrocknet. Wir, das Fairtradeteam der HBLW Landwiedstraße haben diese Ausstellung im Rahmen der Jahresabschlussbesprechung als sehr aufschlussreich und spannend erlebt.
Die Ausstellung im Botanischen Garten zeigt nicht nur die Geschichte, Anbau und Verarbeitung des Tees, sondern informiert auch über die problematischen Arbeitsbedingungen der Teepflückerinnen und den globalen Handel mit Tee.
Insgesamt empfehlenswert.
Im Rahmen unserer Übungsfirma haben wir beschlossen eine Eis-Aktion in unserer Schule, der HAK/HAS Mistelbach, durchzuführen.
Da wir auch in unserem Wahlfach „Marketing für ethisch orientierte Unternehmensführung“ der Schwerpunkt auf Nachhaltigkeit gelegt wird, haben wir beschlossen, das Eis, welches wir anbieten, auch aus fairem Handel zu beziehen. Deshalb haben wir dafür „Ben & Jerry´s“ ausgewählt.
Wie zu erwarten waren die meisten Schüler davon beeindruckt und wollten Teil der Aktion sein.
Was ist Fairtrade
Fairtrade ist eine Organisation die weltweit den fairen Handel kontrolliert. Aber sie können eigentlich nicht sagen: so jetzt gibt es keine Kinderarbeit mehr. Das heißt, sie haben nicht die volle Bestimmung über diesen Handel (mit Handel ist z.B. gemeint, dass manche Leute Bananen verkaufen und die bekommen nicht viel Geld dafür. Fairtrade will, dass die Bananenverkäufer mehr Geld für die Bananen bekommen.) Sie wollen z.B. auch, dass es keine Kinderarbeit mehr gibt.
Produkte, die mit dem Siegel von Fairtrade verkauft werden:
Worauf Fairtrade eigentlich hinaus will
Sie wollen, dass es einen fairen, gerechten Handel auf der Welt gibt und wünschen sich Respekt den Bauern gegenüber. Am meisten will Fairtrade, dass es sie nicht mehr gibt bzw. dass man sie nicht mehr braucht.
Sie wollen, dass es einen fairen, gerechten Handel auf der Welt gibt und wünschen sich Respekt den Bauern gegenüber.
Nach einer Pause möchten wir von unseren neuen Ergebnissen bezüglich unseres Logo Projekt berichten. Wie schon im vorigen Blog- Post erwähnt, wollten wir im Rahmen des Fair- Trade School-Projekts neue Logos entwerfen, beziehungsweise wollten wir beobachten wie unterschiedliche Schulstufen das Thema Fair-Trade interpretieren. Wir haben bereits dieses Projekt mit einer fünften Klasse durchgeführt. Hierbei standen Ungerechtigkeit und Hoffnung im Mittelpunkt.
Aus Interesse wollten wir, dasselbe Projekt auch mit einer 1. Klasse durchführen, um zu sehen wie sie das Thema Fair Trade aufnehmen. Natürlich erklärten wir den Schülern, was Fair Trade ist und für was das Fair Trade Siegel steht.
Wie erwartet erfasste die erste Schulstufe das Thema Fair- Trade auf einer anderen Weise auf, als die fünfte Schulstufe. Welche Unterschiede oder auch Gemeinsamkeiten sich ergaben, erfolgen im nächsten Blog Post.
Damit sie einen kleinen Eindruck bekommen haben wir ein Bild hinzugefügt.
