Fairtrade als Thema einer Abschlussarbeit an der BHAK/ BHAS Hallein

Hallo,

mein Name ist Sila Esra Fazlioglu und ich bin 19 Jahre alt. Ich besuche die 3.Klasse BHAS Hallein. Da ich die Abschlussklasse besuche, ist es erforderlich in einer Gruppe eine Abschlussarbeit zu schreiben. Unsere Gruppe besteht aus mir und folgenden 3 Personen: Natali Juric (18 Jahre), Yasemin Fazlioglu (20 Jahre) und Aleyna Kamat (19 Jahre).

Die Themenfindung für die Abschlussarbeit war nicht leicht für uns, da wir ein Thema finden mussten, das jeden in der Gruppe interessiert. Nach langer Überlegung sind wir auf das Thema Fairtrade gestoßen und haben dieses auch für uns ausgewählt. Wir wollen mit unserer Abschlussarbeit den Schüler*Innen der BHAK/BHAS Hallein das Thema Fairtrade näherbringen und erklären.

Um ehrlich zu sein, habe ich mich zuvor nicht sehr mit dem Thema Fairtrade auseinandergesetzt, aber nachdem die Recherche für unserer Abschlussarbeit begonnen hatte konnte ich feststellen, wie wichtig die Nachhaltigkeit und Fairtrade für die Welt und unsere Zukunft ist.

Im Endeffekt sind die Konsumenten die, die mit ihrer Kaufentscheidung einen Einfluss auf die Arbeitsbedingungen bei der Produktion haben. Wir hoffen, dass wir dies auch unseren MitschülerInnen an der Schule vermitteln und die Bedeutung von Fairtrade aufzeigen können!

Die Schüler und Schülerinnen der 2AKN, Anna Promok, Andreea Temelie und Johannes-Matthias Mayrhofer-Reinhartshuber, sind Mitglieder des Fairtrade Schulteams an der BHAK/ BHAS Hallein und haben Sila Fazlioglu zu ihrer Abschlussarbeit interviewt:

Fairtrade Team: Warum schreibst du über Nachhaltigkeit?
Sila: Dies ist ein Thema, welches mich seit der Hauptschule interessiert. Wir hatten einen Workshop über den Weltladen in Golling und mir viel auf, dass viele Jugendliche nichts mit dem Thema anfangen können. Deshalb finde ich es wichtig auf das Thema einzugehen.

Fairtrade Team: Was bedeutet Nachhaltigkeit für dich?
Sila: Nachhaltigkeit bedeutet für mich zu wissen, was ich kaufe, woher ich es kaufe und unter welchen Voraussetzungen meine Produkte produziert wurden.

Fairtrade Team: Kaufst du Fairtrade Produkte?
Sila: Ja, zum Beispiel Müslis und Schokolade. Denn es schmeckt sofort besser, wenn man weiß woher die Produkte kommen.

Fairtrade Team: Was willst du mit deiner Abschlussarbeit zeigen?
Sila: Ich will Jugendlichen mit meiner Abschlussarbeit anregen, sich mehr mit Nachhaltigkeit zu befassen.

Fairtrade Team: Glaubst du, dass deine Abschlussarbeit andere davon überzeugt mehr Fairtrade Produkte zu kaufen?
Sila: Ich weiß nicht direkt, ob meine Arbeit dazu etwas beiträgt. Jedoch werden meine Team Kolleginnen mit ihren Themen, der Abschlussarbeit, sicher den einen oder anderen erreichen.

Fairtrade Team: Danke für deine Zeit und das Interview. Wir wünschen deiner Gruppe und dir viel Erfolg.
Sila: Dankeschön.

Die Abschlussschülerinnen und die Schüler*Innen des Fairtrade Schulteams der BHAK/ BHAS Hallein ; von links nach rechts: Aleyna Kamat, Natali Juric, Sila Fazlioglu, Yasemin Fazlioglu, Johannes-Matthias Mayrhofer-Reinhartshuber, Anna Promo, Andreea Temelie
Die Schüler*Innen des Fairtrade Schulteams der BHAK/ BHAS Hallein mit Sila Fazlioglu. (links im Bild)

Die BHAK/BHAS startet den Weg zur Fairtrade School

Bereits vor den Sommerferien haben wir in einer ersten Besprechung des FAIRTRADE- Schulteams beschlossen: Wir wollen Fairtrade Schule werden!

Neben der Gründung des Schulteams verfassten wir den FAIRTRADE-Aktionsplan und schufen so das Fundament für unser Vorhaben.

Ab da startete die BHAK/ BHAS Hallein mit der Planung und der offiziellen Gründung eines Fairtrade Schulteams. Über die Sommerferien reiften viele Ideen und Projekte, die im neuen Schuljahr nun umgesetzt werden wollen. Die Corona Situation macht es nicht unbedingt einfach, die Projekte zu verwirklichen, jedoch sind die Lehrer*Innen und Schüler*Innen unserer Schule einfallsreich und wir finden kreative Wege, uns in unserem Vorhaben nicht unterkriegen zu lassen.

Wir haben uns das Ziel gesetzt, die Idee von Fairtrade an die Schüler*Innen unserer Schule weiterzugeben und zu informieren. Wir möchten mit diesem Projekt ein Bewusstsein gegenüber dem Konsum und den dahinterstehenden Produzenten schaffen.

Wir freuen uns auf die Aktivitäten und Projekte, die uns bevorstehen!

Das Team hat sich verjüngt

Nach einem coronabedingten Schlummer hat das FaiRG-Team im Herbst 2020 mit gleich sieben neuen Mitgliedern frischen Schwung bekommen. Vanessa, Paul, Eva, Sophie, Helena, Ella und Anna-Katharina aus der 3A haben sich von der Fairtrade-Idee anstecken und fürs Mitmachen im Schulteam begeistern lassen. Weil beinahe alle Schüler aus dem alten Team die Schule entweder gewechselt oder ganz abgeschlossen haben, sind wir über die junge Verstärkung sehr froh.

Das vergangene Schuljahr hatte verheißungsvoll begonnen. Die bewährten Fairtrade-Traditionen wurden fortgesetzt, sowohl im Unterricht als auch außerhalb. Durch die Übersiedelung des Fairtrade-Friday-Verkaufsstands in die Schulbibliothek wuchs der Besucherzustrom auch zur Freude der Bibliotheksverantwortlichen. Ein jähes Ende fanden die Aktivitäten durch die Schulschließungen und die auch nach der erneuten Öffnung aufrecht bleibenden Maßnahmen zur Covid-Eindämmung.

Im heurigen Schuljahr versuchten wir einen Neustart. Noch rechtzeitig vor der Umschaltung auf die Ampelfarbe Orange besuchte die 3A den Weltladen im Christophorushaus Stadl-Paura und vertiefte dort nicht nur ihr Wissen aus dem Unterricht. Zur Freude von Helga Polzinger, die uns freundlichst empfangen, informiert und bewirtet hat, zückten manche Schüler im Verkaufsraum die mitgebrachten Einkaufslisten der Eltern und bescherten der engagierten Weltladen-Verantwortlichen einen glücklichen Vormittag.

Für die Fairtrade Fridays mussten wir eine neue Form finden: So hat nun jede Klasse, die das möchte, ihre eigenen Verkäufer, die die Produkte nur innerhalb ihrer Klasse anbieten dürfen.

Die Schule hat außerdem einen neuen Automaten aufgestellt, dessen Getränke aus ausschließlich fair gehandeltem Kaffee und Kakao zubereitet sind.

Manches ist heuer nicht möglich, doch das junge Team sprüht wie auch der Rest der 3A vor kreativen Ideen. Das erste anstehende Problem sollte allerdings leicht zu lösen sein – glaubt man: Wohin mit unserer Fairtrade-School-Fahne? Beim nächsten Blog-Eintrag gibt´s ein Foto vom neuen Zuhause.

Workshops “Baumwolle”

Im Zuge unseres Fairtrade-Schwerpunktes fanden an der VS Judendorf-Straßengel am 12. und 13. Oktober in 4 Klassen Workshops unter dem Motto “Die unbekannte Biografie unserer Jeans” mit Lisa Weichsler von Südwind statt.

Zur Vorbereitung des Themas wurde in den Klassen das Buch “Das himmelblaue T-Shirt” vorgelesen und besprochen. So hatten die Kinder bereits Vorwissen darüber, wie ein Baumwollstoff entsteht und auch die Aspekte des fairen Handels wurden dabei wiederholt.

Besondes beeindruckt zeigten sich die Schülerinnen und Schüler beim Workshop davon, dass aus recyceltem Plastik Jacken hergestellt werden können und von der großen Menge Wasser, die für die Herstellung eines T-Shirts oder einer Jeans notwendig ist, aber auch davon, wie wenig vom Preis des Endproduktes an diejenigen bezahlt wird, die das Kleidungsstück herstellen.

Ich hatte in meiner Klasse auch den Eindruck, dass die Beschäftigung mit dem Thema “faire Kleidung” bei den Kindern zu einem Umdenken in Bezug auf das Tragen von Kleidung, die man von älteren Geschwistern (Cousinen….) “geerbt” hat, geführt hat. Diese “Second-Hand-Mode” wird jetzt eher als cool empfunden.

Gründung des Fairtrade-Schulteams

Bereits im März 2020 starteten wir den Bewerbungsprozess zur FAIRTRADE-Schule.

Mit Anna Bernsteiner, Susanne Frohnwieser-Posch, Stephie Reitlinger und Carina Zartl wurde ein Schulteam gegründet, das diesen Prozess begleitet und gezielte Aktionen in den Bereichen Fairness und fairer Handel anleitet. Im erweiterten Schulteam finden sich auch Vertreterinnen des örtlichen Weltladens und der Gemeinde.

Ein Aktionsplan wurde bereits im Frühjahr gemeinsam erarbeitet, bedingt durch die Corona-Situation wurde aber erst im September 2020 mit der Umsetzung konkreter Projekte begonnen.

Durch Aushänge im Konferenzzimmer – die “Fairtrade-News” – werden in regelmäßigen Abständen Anregungen zur Behandlung des fairen Handels im Unterricht gegeben (Stundenplanungen, Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter).

“Uns ist es ein Anliegen, die Kinder schon in jungen Jahren für das Thema Fairness in verschiedensten Bereichen zu sensibilisieren.”

FAIRTRADE-News: Mund-Nasen-Schutz für das Schulteam

„Fair für mich. Fair für alle.“

Um das Thema „Fairtrade“ möglichst sichtbar zu machen, verbreiten die Mitglieder des Fairtrade-Schulteams diese Botschaft nun durch ihre Masken aus dem Weltladen an der Volksschule Pinkafeld.

Mit dem Schulprojekt „Fairer Adventkalender“ sollen den Schülerinnen und Schülern fair gehandelte Produkte vorgestellt werden. Dafür werden selbst gestaltete Adventkalender mit Schokolade und anderen Süßigkeiten aus fairem Handel gefüllt.

In der Bücherei ist darüber hinaus die Errichtung einer Fairtrade-Leseecke geplant.

Gründung des Schulteams an der HLW FW Kufstein

In Herbst 2020 hat man sich in einer Besprechung geeinigt, die Auszeichnung zur Fairtrade-Schule anzustreben. Das Gründungsteam besteht aus Herrn Direktor Mag. Markus Höfle, Frau Catharina Gasteiger MA BEd und Frau Mag. Georgia Steinbrugger. Um das Gründungsteam zu vervollständigen, wurden noch 10 interessierte Schüler*innen in das Team eingebunden. Wir haben uns zum Ziel gesetzt, die Schüler*innen unserer Schule bezüglich der Fairtrade-Idee zu informieren bzw. aufmerksam zu machen. Je mehr es uns gelingt, mit unseren Aktivitäten Konsumenten für Fairtrade-Produkte zu gewinnen, desto größer wird der Vorteil für die Produzenten in der Dritten Welt sein. Unsere Schülergruppe des Fairtrade-Schulteams hat im Zuge des Projekts Fairtrade mit der Entwicklung eines Logos gestartet. Weitere Aktivitäten werden folgen.

Wir sind eine Fairtrade – School!

Auszeichnung zur Fairtrade-School

 „Fair-Trade an der Schule – funktioniert das?“ – Diese Frage wurde vor 14 Jahren beim ersten Ökolog-Projekt gestellt. Es folgten Workshops unter engagierter Leitung von Prof. Haselmayer, Prof. Hackl und Prof. Bornatowicz, unter anderem zu den Themen „Fairer Kaffee“ und „Clean Clothes“.

Sehr schnell entstand die Idee, fair gehandelte Produkte in der Schule anzubieten und so verkaufen seit vielen Jahren Schülerinnen und Schüler täglich in der großen Pause am selbst gestalteten Verkaufsstand diverse Riegel, Nüsse, Studentenfutter, Orangensaft und Bananen mit dem Fairtrade-Siegel.

Um auch außerhalb der großen Pause Fairtrade-Produkte anbieten zu können, wurde im Schuljahr 2015/16 ein rein mechanisch funktionierender Fair-o-mat mit Unterstützung des Fördervereins und des Elternvereins des BG/BRG Berndorf erworben und in der Aula aufgestellt.

Beim Einkauf der Produkte unterstützt uns der Weltladen Baden, dessen Geschäftsführerin, Frau Gerti Jaksch-Fliegenschnee, uns zudem auf die Idee brachte, die Auszeichnung als Fairtrade-School anzustreben. Die dafür nötigen 5 Kriterien (Bildung eines Fairtrade-Schulteams, Erstellung eines Fairtrade-Aktionsplans, Thematisierung von fairem Handel im Unterricht, Verkauf von Fairtrade-Produkten, Durchführung einer Fairtrade-Schulaktion) würden wir ohne Probleme erfüllen können.

Die anfangs erwähnte Frage kann mit einem kräftigen „JA“ beantwortet werden! Fair-Trade an unserer Schule funktioniert – und zwar so gut, dass wir nach Einreichen der Belege für die 5 Kriterien am 5.10.2020 als Fairtrade-School ausgezeichnet wurden.

Fairtrade verändert!

Fairtrade verändert das Leben vieler Menschen! Am Beispiel des Landes Uganda stellte die 3a Klasse als Abschluss eines mehrstündigen Projektes im Religionsunterricht den ersten Klassen des Herta Reich Gymnasiums vor, wie wir mit dem Kauf von fairtrade Produkten das Leben vieler Menschen verbessern können und so zu einer gerechteren Welt beitragen. Zusätzlich informierte das fairtrade Schulteam die neuen SchülerInnen, was es heißt eine fairtrade Schule zu sein und wie und warum konkret versucht wird, fairtrade ins Bewusstssein aller SchülerInnen zu holen und in den Schulalltag zu intregrieren. Nach den tollen Beiträgen und wichtigen Informationen bot sich für die ersten Klassen die Gelegenheit, die Welt mit dem Kauf von fair gehandelter Schokolade zu verbessern!